今天紫薯百科就给我们广大朋友来聊聊智障儿童能治好吗,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

发育迟缓的孩子还会好吗？家长应该如何干预呢？

发育迟缓的孩子还会好吗？家长应该如何干预呢？

发育迟缓的孩子还会好吗？家长应该如何干预呢？

1.如果发育迟缓非常轻微，大脑也没有器质性的病变，这个时候经过正规的康复训练，大多数都能够康复，达到同龄儿童的发育水平；生长发育迟缓，主要是身材矮小，比正常同族、同年龄、同性别的儿童生长发育低于两个标准差，这叫生长发育迟缓，这样的孩子有很多病因，根据病因询查发育迟缓的原因，有的病因是可以纠正的，有的病因是没有办法纠正的。根据病因能纠正的，生长迟缓就会得以改善，基本有的是可以治好的。

2.智障儿童能否恢复正常水平不能一概而论，因为智障儿童的严重程度不同。轻度发育迟缓，如果通过正确规范的教育和康复训练，大部分孩子在生活技能和社会交往方面会有很大的提高，而重度发育迟缓的孩子几乎达不到正常。对于发育迟缓的孩子，家长不要气馁，还要积极对孩子进行康复训练。对于发育迟缓的孩子来说，最重要的是早发现、早诊断、早治疗，让孩子在很小的时候就能得到正确的康复训练，这对他们以后的智力、运动、言语的恢复大有裨益。

3.当一个孩子的发育迟缓与其他同龄孩子相比过于明显时，就要及时就医。通过对微量元素的检测，明确是否是微量元素缺乏引起的。如果缺乏，就要在医生的指导下及时补充孩子所需的营养，促进身体的生长。日常生活中多注意休息，避免熬夜，多参加体育活动。在日常生活中，孩子也要避免熬夜，这也能起到保证孩子睡眠的干预作用:充足的睡眠有利于孩子长高，孩子睡着时生长激素分泌最高。如果孩子睡眠不足，睡眠质量差，就会影响生长发育。

（天生）智力障碍儿童吃什么药能康复？

智力障碍儿童有些先天性代谢异常病，例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症（克汀病）等，若能在新生儿期做出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病为例，如能在生后3个月做出诊断及时治疗，多数智力可以恢复正常，超过6个月治疗，几乎不可避免地智力受到损害，如果3～4岁以后再治疗，病孩的身体发育亦有困难。克汀并苯丙酮尿症，在早期症状不典型，很难发现，往往出生后数月之后才能发现，但这时却已到了难于治疗的程度，智力障碍很严重了。因此，有不少国家对上述遗传病在新生儿期就进行筛查。

此外有的智障儿童的感观灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。

日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车等等。

小孩智力不好怎么办 小儿智障能治好吗

其实小儿智障在现在来说治愈的几率很低，还只能通过治疗进行控制病情，小孩智力不好怎么办？首先要去专门的医院进行确诊，然后进行专项诊治。小孩智力不好怎么办首先要带孩子到保健部门做智力测验，先确诊他是否真是弱智。尤其是轻度弱智，诊断起来就更困难。如果确是弱智（智商在70以下），第二步就要带他去医院小儿科检查，看神经系统有没有问题；视力听力有没有什么毛病等。小时候患过一些什么大病以一致有什么后遗症，也要如实地告诉大夫，大夫可以从这些判断孩子有没有身体方面的疾病。如果有一些问题，像斜视、癫痫等，对智力有影响，应先治疗或配戴适当的眼镜，助听器，有的也要做手术（先天性心脏病等）。第三步就是教育训练。从介绍来看，你的孩子可能有一点问题。建议先去保健部门做智力测验，如智商在75，可普通幼儿园试试，如果在75以下，要看你想送孩子的幼儿园有没有老师给他“吃偏饭”，多教他，成为“随班就读”的小朋友。但是，如果没有，那么最好到弱智儿童训练中心或训练幼儿园去接受早期教育，愈早效果愈好。小儿智障能治好吗对于那些发生了先天缺陷的家庭，首先应到有遗传专科的医院对患者进行准确诊断，配合医生检查和取样，以便及时治疗和进行优生咨询，一定不要盲目求医。许多先天代谢病是可以在胎儿期或一出生就得到控制和治疗的。例如苯酮尿症、半乳糖血症等疾病，如果在婴儿出生后一个月内或妊娠期起就给予特殊配方饮食，并辅以药物如激素、维生素和特殊营养因子，许多患儿是可以得到控制而不发病的微专题：弱智

对付智障的最好办法？

部分智力障碍患儿早期发现是可以治愈的，如苯丙酮尿症导致的智力障碍，早期发现，及时治疗，可以治愈。

一、病因治疗

对于感染、缺氧、颅内出血、营养不良、中枢神经系统出血、中毒、成人脑出血、脑梗死等引起的智力障碍，需要积极的对原发病进行病因治疗。

二、药物治疗

1、吡拉西坦片：为脑代谢改善药，可用于治疗儿童智能发育迟缓，锥体外系疾病、Huntington(亨延顿)舞蹈症者禁用。

2、盐酸吡硫醇片：用于脑外伤后遗症导致的头晕、胀痛、失眠、记忆力减退、注意力不集中、情绪变化的改善。

三、手术治疗

该病暂无手术治疗。

四、其他治疗

1、认知康复训练：通过康复训练可以帮助早期弱智患者维持记忆和高级功能，以及修复已经退化的某些功能。从而帮助弱智患者实现生活自理，并学会一些谋生技能，减轻家庭及社会压力。

2、饮食疗法：苯丙酮尿症可以导致神经损伤，造成儿童智力障碍，及早开始治疗，可以使患儿的智力基本恢复正常，对于苯丙酮尿症主要是饮食疗法，使血中苯丙氨酸保持在0.24～0.6mmol/L，患儿可以在低苯丙氨酸食品喂养的基础上，辅以母乳和牛奶，特制食品较为昂贵。

家有智障孩子怎么办

家有智障孩子怎么办

家有智障孩子怎么办，每个孩子都是小天使。即便是智力有障碍的孩子也是有他自己的发光点的。若家中有智障的孩子，那么父母要面对和遭受的压力是常人无法理解的。下面就一起来看看家有智障孩子怎么办。

家有智障孩子怎么办1

第一、需要服用一些健脑药品，则需要到医院向大夫求教；

第二、进行教育干预要尽早。早期教育干预证明是有效的。若是所在的地方没有开办训练机构，那么家长可以组织起来成立游戏小组，将年龄接近与弱智程度接近的孩子在一起，让家长或者是抚养人进行轮流教育，会收获好的效果。

第三、家庭成员间的联系工作要做好，每个成员都要一致对孩子的教育、训练工作，千万不溺爱与歧视。

弱智有如下明显的表现有哪些

1、多动、注意力不集中：容易分心，伴有多动，上课时在椅子上扭来扭去，且手脚不停。

2、冲动、攻击与自伤行为：不明原因行为发生突然，有破坏性。这些婴儿弱智则内向攻击，会有自伤以及发泄不满的行为。

家有智障孩子心理再无法接受，这也是事实了，那么，只有父母只有做好调整。可以再生健康的孩子，但是关系处理方面以及教育方面都要有技巧。不要将智障的孩子特殊对待，要让他正常的接受教育以及受，若是将孩子藏起来，这是错误的做法。

家有智障孩子怎么办2

什么是智障儿童

它指的是智力有缺陷，智商低于正常值的儿童。这些儿童的大脑往往是受到过器质性的损伤，或者是发育不完全，所以在生活中他们会表现的非常迟钝，认识和心理活动也有多方面的障碍。

如果在十八岁以前，被测出其智力大幅度低于正常人，那么可认定为智障儿童。一般来说这类儿童的智商不足70,并且因为在各个生活范畴中，有2个及发展比同龄人迟缓，所以他们适应起来也有困难。这些生活范畴包括认路、余暇、工作、健康、安全、自我照顾、家居生活、社交、社区资源的使用、认路、工作、健康、安全、日常的沟通以及工作。

智力障碍是一辈子的缺陷，它不是常规疾病也不是精神病，通常难以通过吃药或者手术治愈。不过智障儿童在科学的训练下也能开发出有限的潜能，让他能和正常人一样照顾自己。

智障儿童的表现

在不足一岁的时候，智障儿童和其他儿童没有什么明显差异。但是等到一两岁的时候，智障儿童往往还不会走路说话。再往后他们和正常儿童的差异化越来越大，比如学习能力差、观察力差、思维能力差等等。下面我们就来看看智障儿童的具体表现：

1、感知觉迟钝、缓慢

对于周边事物感知力很差，比如只有体积大、色彩鲜明并且长时间展现的醒目事物，才能被他们感觉到，所以在同样的时间里面，他们所能接受的信息量明显少于同龄儿童。

2、注意力不集中

他们的注意力非常容易被分散，所以在学习的时候非常容易走神。比如其他声音，或者是色彩鲜艳的事物都会引开他们的注意力，致使他们往往无法专心听讲。

3、机械记忆力尚可

机械记忆力其实就是不经过理解的死记硬背，这是他们最好的'心理能力。在学习一些需要理解的东西时，他们往往通过这种方式记忆。

4、语言能力薄弱

语言表达问题比较严重，基本上八成的智障儿童都有语言障碍或者是发音困难的情况，只明白几句简单的命令式语句。即使是一些轻度智障的儿童，他们能说的话大多是简单的句子，而且往往还有语病，需要家长费心猜测才能知道他的意思。

智障儿童怎么教育

1、教育重心在家长

家长必须要承担起主要的教育责任，不然依赖于常规的幼儿园或者学校。智障儿的教育费心费力，家长们要有足够的信心和耐心，并且要做好打持久战的准备。

2、起点不要太高

要以孩子现有智力水平为起点，进行逐一训练，因为智障儿童接受能力很差，所以要做到反复强调。比如训练孩子认知能力，就要借助实体道具或者是图片，进行反复强化性的教学。

3、教育进度要慢，多次反复

最好把教育的内容分解为简单易懂的章节，一步步地教。比如教孩子刷牙，要先告诉他各种细节，一步步来让他慢慢学会。

4、保护孩子的自尊心

有智力障碍的孩子也有自尊心，家长和老师要多有一些爱心和耐心，不要嘲笑或者是蔑视孩子。当孩子学会一些东西的时候，要及时给予鼓励，如果没学会也不要苛责，而要耐心地继续教。

5、注意生活能力的培养

对于智障儿童的教育，侧重点还是他的生活能力。比如自己吃饭、饮水、穿脱衣服、洗脸、洗澡、做简单家务等等，让孩子逐渐适应生活环境。

6、多出去走走

平常要多带孩子出去走走，这可以激发孩子的好奇心，让他主动去接触事物。同时还可以借此训练一些基本社会技能，比如乘车、买东西、认路等等。

总的来说，智障儿童和其他孩子一样有“童心”，好奇、活泼、爱玩是他们的天性。他们只是学习能力和接受能力比较差，并不是完全没有发育潜力。事实上，科学的教育可让他们的智力不断提升，甚至逐步接近正常儿童的发展水平。

智障儿童的康复训练方法

智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。但智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。下面，我为大家分享智障儿童的康复训练方法，希望对大家有所帮助!

智力障碍儿童康复训练的主要领域有运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。

常用的康复训练器具主要有以下12类：

(1)各种规格的球类

应用：锻炼智残儿童大运动能力，上、下肢肌力，平衡反应和协调能力。

注意事项：直径在8-25cm的比较合适，宜选择耐用的橡胶质的，充气的小皮球，乒乓球质地较薄，易碎，不应选择。原则上应为小孩或智力差的孩子玩大球，年龄较大的儿童或智力较好的孩子玩小球。

(2)穿孔珠子、绳

应用：质地塑料或木头的均可，也可用大算盘珠。训练精细运动，数的概念，加减法，对颜色的认识。

注意事项：珠子不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

(3)儿童用剪刀

应用：训练精细运动，手眼协调能力。

注意事项：应选择儿童用剪尖钝圆的小剪刀，以确保安全，防止扎伤。

(4)积木

应用：质地为塑料或木头的，可搭成图案。训练精细运动，手眼协调能力，空间知觉，数的概念，颜色形状的认识，及对大小、多少的感知练习。

注意事项;积木块不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

(5)布口袋(内装软硬、大小不同的物件)

应用：训练触觉分辨，及对大小、形状的'认识。

注意事项：袋内物件不要锐利，防止扎、划伤皮肤。

(6)彩色笔、纸

应用：精细运动，手眼协调能力。

注意事项：彩色笔尖要粗圆、钝些。

(7)看图识字的图片

应用：训练认知及分类配对能力。

注意事项：图、字要鲜艳、醒目易于辨认。

(8)带盖的瓶子

应用：训练精细运动和手指协调能力。

注意事项：为防止玻璃瓶口划伤手指，应选用塑料瓶。

(9)家居玩具(锅、碗、厨具等)

应用：训练认知能力、精细运动。

注意事项：玩具最好是塑料的，要结实、耐用，以防易碎伤人。

(10)钟或表

应用：认知训练，认识时间。

注意事项：为了辨认方便表面应大，并要有1-12个数字。

(11)各种玩具娃娃(应有男有女，大小不限)

应用：训练社会适应能力，知道性别、年龄及人身体各个部位的名称。

注意事项：制作物要结实，不易损坏。

(12)日常生活用品(分别准备有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服;有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)

应用：训练日常生活自理能力。

注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。

了解了上面的内容，相信你已经知道在面对智障儿童能治好吗时，你应该怎么做了。如果你还需要更深入的认识，可以看看紫薯百科的其他内容。